Айкидо и дети

Айкидо – это айсберг, большая часть которого скрыта под водой. Зрительно мы воспринимаем только верхнюю часть этого айсберга, восхищаясь плавными и красивыми движениями мастеров, их впечатляющими приемами. Основную же часть Айкидо учатся воспринимать с помощью иных органов чувств, терпеливо, шаг за шагом, познавая суть этого явления.
Будучи одним из самых сложных воинских искусств, Айкидо представляет собой  синтез воинских искусств, сведенных в эффективную систему защиты. Кроме того, это еще и динамическая форма медитации, которая призвана разрешать конфликтные ситуации в повседневной жизни.
Айкидо, в этом смысле, отличается от иных боевых искусств, в основе которых лежит соперничество, приводящее к взаимной агрессивности и насилию. Вся практика Айкидо носит только оборонительный характер и основана на природной гармонии. Поэтому эти принципы могут сыграть положительную роль в мировосприятии ребенка.

Айкидо основано на использовании внутренних сил (энергии) организма и, поэтому, относится к “внутренним стилям”. Однако нельзя сказать, что Айкидо является чисто “внутренним стилем” – в нем гармонично сочетаются внутренняя и внешняя (физическая) силы организма. Создание иерархии должно помочь ребенку определиться в своем понимании Айкидо, приобрести свое мнение в соответствии с мнением авторитетного инструктора или нескольких инструкторов.
Ученик-ребенок должен осознавать свое ученичество и уметь сдерживать свои амбиции в пользу сознания Айкидо. Как бы ни был опытен инструктор, он не сможет заставить ребенка понять что-либо до тех пор, пока тот не будет внутренне готов воспринять материал. Важно создать необходимые для этого условия.
Детское Айкидо – процесс сложный, тем более что дети, при своей восприимчивости, не всегда понимают цели тех или иных занятий. На мой взгляд, это – ошибочное мнение. Ребенок, часто, понимает Айкидо гораздо лучше, чем взрослый.
Айкидо – это не самое обычное боевое искусство среди тех, которые заслужили свою популярность и известность во всём мире. В айкидо не проводится спаррингов, отсутствуют соревнования, а использованию физической силы уделяется второстепенное внимание. Сама идея айкидо заключается не в локальной победе в том или ином противостоянии с конкретным соперником, а в духовном и физическом самосовершенствовании.

Во времена Морихея Уэсибы тренировки айкидо у детей не проводились. Считалось, что практикуемые техники слишком сложны и требуют хорошей координации и развитых моторных навыков, а потому пытаться научить им детей бесполезно. Кроме того, значительное внимание в айкидо уделялось этическим и моральным аспектам: отказ от соперничества, неприятие насилия и агрессии как средства решения конфликтов, достижение гармонии в окружающем внешнем мире, а также в своём собственном. Подобные идеи трудно воспринять ребёнку, поэтому Морихей Уэсиба неоднократно говорил, что детям в айкидо не место, а начинать заниматься его боевым искусством лучше всего не раньше 13-14 лет. Его сын – Киссёмару Уэсиба начал свои тренировки как раз в тринадцатилетнем возрасте и полностью поддерживал такой подход.
Так было раньше, но мир не стоит на месте. Со временем в айкидо была сформирована настолько чёткая и понятная система преподавания, что стало вполне возможным выработать у детей младшего возраста начальное понимание принципов айкидо. Кроме того, религиозная философия айкидо осталась в месте её возникновения, в Японии, а на её смену пришли общечеловеческие моральные принципы. Другими словами, создались условия для успешного обучения детей айкидо.